• 高三文言文閱讀練習試題


    頻道:家教直通車 來源:南京家教聯盟網 點擊:1128 日期:2017/3/25

    高三文言文閱讀練習試題
    文言文的學習,從某個意義上來說是相對于白話文而言的。它重點考查的是,學生一些重點字詞的理解和積累。雖然文言文的那個時代,離我們已經很遠了,可那是我們的文化精華所在,學好它還是很有必要的。
    例一:
    閱讀下面的文言文,完成1~3題。
    孔子遷于蔡三歲,吳伐陳。楚救陳,軍于城父。聞孔子在陳蔡之間,楚使人聘孔子?鬃訉⑼荻Y,陳蔡大夫謀曰:“孔子賢者,所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間,諸大夫所設行皆非仲尼之意。今楚,大國也,來聘孔子?鬃佑糜诔,則陳、蔡用事大夫危矣。”于是乃相與發徒役圍孔子于野。不得行絕糧從者病莫能興孔子講誦弦歌不衰。子路慍見,曰:“君子亦有窮乎?”孔子曰:“君子固窮,小人窮斯濫矣。”
    子貢色作?鬃釉唬“賜,爾以予為多學而識之者與?”曰:“然。非與①?”孔子曰:“非也。予一以貫之②。”
    孔子知弟子有慍心,乃召子路而問曰:“《詩》云:‘匪兕匪虎,率③彼曠野’。吾道非邪?吾何為于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齊?使知者而必行,安有王子比干?”
    子路出,子貢入見?鬃釉唬“賜,《詩》云:‘匪兕匪虎,率彼曠野’。吾道非邪?吾何為于此?”子貢曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉?”孔子曰:“賜,良農能稼而不能為穡④,良工能巧而不能為順。君子能修其道,綱而紀之,統而理之,而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜,而志不遠矣!”
    子貢出,顏回入見?鬃釉唬“回,《詩》云:‘匪兕匪虎,率彼曠野’。吾道非邪?吾何為于此?”顏回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。雖然,夫子推而行之,不容何?不容然后見君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有國者之丑也。不容何?不容然后見君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉?顏氏之子!使爾多財,吾為爾宰⑤。”
    于是使子貢至楚。楚昭王興師迎孔子,然后得免。
    (選自《史記·孔子世家》)
    【注釋】①非與:難道不是嗎?  ②一以貫之:意思是做人堅守一個根本的原則。③率:行走。  ④稼:種莊稼。穡:收莊稼。  ⑤宰:家臣,總管。
    1.對下列各句中加點詞語的解釋,不正確的一項是(3分)
    A.楚救陳,軍于城父            軍:駐扎
    B.則陳、蔡用事大夫危矣        用事:當權
    C.君子亦有窮乎                窮:困厄
    D.夫子推而行之,不容何病      。和纯

    2.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的—項是(3分)
    A.陳國、蔡國大夫的所作所為都違背孔子的心意,且孔子又是賢人,因而當得知楚昭王要派人聘請孔子時,他們考慮到孔子入楚對己不利,就共同調發役徒將孔子圍困在野外。
    B.孔子一行被困在陳國時,糧食斷絕。隨從一一餓倒,生命危在旦夕,就連被孔子稱為最勇敢的子路這時也沉不住氣了。而孔子臨危不忘義,處變而不驚,用自己的行為為他所倡導的士節寫下了形象的注解。
    C.子路、子貢對孔子“為什么受困在這里”的回答,雖然角度不同,但都對孔夫子之道表示質疑,表現了二人“窮”境之中的信仰危機,所以遭到了孔子的批評。
    D.顏回認為正確的主張不被別人采納,自己仍堅持下去,這才顯出君子的修養。顏回對孔子的回答,做到審時度勢而又篤信其道堅守操行,正符合孔子“一以貫之”的思想?鬃勇犃祟伝氐淖h論感到欣慰,許諾將來讓顏回擁有許多財產,自己愿給他當管家。
    3.斷句、翻譯(8分)
    (1)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(2分)
    不得行絕糧從者病莫能興孔子講誦弦歌不衰。
    (2)請把上面文言文中畫線句子翻譯成現代漢語。(6分)
    ①君子能修其道,綱而紀之,統而理之,而不能為容。
    譯文:                                                                         
     
    ②夫道既已大修而不用,是有國者之丑也。
    譯文:
     例二
     閱讀下面的文言文,回答1-3題。

      陸贄字敬輿,蘇州嘉興人。少孤。特立不群,頗勤儒學。年十八登進士第,以博學宏詞登科,授華州鄭縣尉。罷秩,東歸省母,路由壽州,刺史張鎰有時名,贄往謁之。鎰初不甚知,留三日,再見與語。遂大稱賞,請結忘年之契。及辭,遺贄錢百萬,曰:“愿備太夫人一日之膳。”贄不納,唯受新茶一串而已,曰:“敢不承君厚意。”又以書判拔萃,選授渭南縣主簿,遷監察御史。德宗在東宮時,素知贄名,乃召為翰林學士,轉祠部員外郎。贄性忠藎,既居近密,感人主重知,思有以效報,故政或有缺,臣細必陳,由是顧待益厚。……德宗還京,轉中書舍人,學士如故。初,贄受張鎰知,得居內職;及鎰為盧杞所排,贄常憂惴;及杞貶黜,始敢上書言事,德宗好文,益深顧遇。吳通微兄弟俱在翰林,亦承德宗寵遇,文章才器不迨贄,而能交結權幸,共短贄于上前。而贄為朋黨所擠,同職害其能,加以言事激切,動失上之歡心,故久之不為輔相。其于議論應對,明練體理,敷陳剖判,下筆如神,當時名流,無不推挹。時贄母韋氏在江東,上遣中使迎至京師,搢紳榮之。俄丁母憂,東歸洛陽,寓居嵩山豐樂寺。藩鎮賻贈及別陳餉遺,一無所取。初贄以受人主殊遇,不敢愛身,事有不可,極言無隱。朋友規之,以為太峻,贄曰:“吾上不負天子,下不負吾所學。不恤其他。”精于吏事。斟酌決斷,不失錙銖。(《舊唐書·陸贄傳)

     

      1.下列句子編為四組,能夠表現陸贄清廉正直的一組是()。

     、儋棽患{,唯受新茶一串而已。

     、诠收蛴腥,巨細必陳。

     、燮溆谧h論應對,明練體理,敷陳剖判,下筆如神。

     、芊傎庂浖皠e陳餉遺,一無所取。

     、菔掠胁豢,極言無隱。

     、拚遄脹Q斷,不失錙銖。

      A.①④⑤  B.②③⑥  C.②⑤⑥ D.①③④

      2.下列對文章內容的解說和分析,不正確的一項是

      A.陸贄少年勤學,考中進士后當鄭縣縣尉,為官期滿,回鄉探望母親,經過壽州,拜見刺史張鎰,張鎰很贊賞他的才識。

      B.陸贄被唐德宗征召為翰林學士,對政事上的缺點,他一定要全都指出,因此很受皇帝重視,后調任中書舍人。

      C.陸贄受到吳通微兄弟的讒害和結黨小人的排擠,但因議論政事激切,很得皇帝歡心,所以能長時間任宰相。

      D.陸贄有很高的政治才能,而且正直敢言,他表示要忠于朝廷,要對得起自己所學的道德學識,就不能顧慮自身安危。

      3.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語(注意被出省略的成分)

     。1)敢不承君厚意——

     。2)感人主重知,思有以效報——

     。3)當時名流,無不推挹———

     。4)朋友規之,以為太峻——


     

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